terça-feira, 25 de setembro de 2012

Ações visam expulsar moradores de rua da região central de São Paulo.


Foram acordados com pontapés e spray de pimenta. Era a chamada “Operação Espantalho”, mais uma com o objetivo de “limpar” as ruas do centro da cidade. Dessa vez, às 6h do domingo, 16 de setembro, a Guarda Civil Metropolitana (GCM) retirou violentamente pessoas em situação de rua da frente da Faculdade de Direito do Largo São Francisco.
No feriado de 7 de setembro, ação parecida aconteceu no Parque Dom Pedro II. Na segunda-feira, além do Largo São Francisco, também houve ação policial como essa na Avenida do Estado. Os moradores de rua afirmam que possivelmente se trata da preparação de uma ação de maior porte, que atinja outras áreas do centro, como a Sé, Viaduto do Chá, Vale do Anhangabaú, entre outros.
Valorização Imobiliária
O excelentíssimo prefeito de São Paulo, Gilberto Kassab, já demonstrou que pretende fazer o que for necessário para abrir espaço para a valorização imobiliária da região central da cidade. Se no início do ano implementou a operação que ficou conhecida como “dor e sofrimento”, com GCM e Polícia Militar reprimindo moradores de rua e usuários de crack na Luz, atualmente já incluiu no seu rol de proibições o impedimento de distribuição gratuita de sopa e livros na região.
Frente a esse cenário, organizações como a Clínica de Direitos Humanos Luiz Gama, Núcleo de Direito à Cidade, SAJU, DCE Livre da USP, Fórum da Esquerda, Centro Acadêmico XI de Agosto, Avante!, Centro Gaspar Garcia de Direitos Humanos, Movimento Nacional da População de Rua e Movimento de Moradia do Centro, organizaram um ato-vigília nessa segunda-feira (17).
Segurança Sim, Violência Não
Os cerca de 200 manifestantes formaram uma grande roda no interior da Faculdade de Direito, organizada por um grupo de teatro dos estudantes, e depois seguiram, sob gritos como “segurança sim, violência não” até o Largo São Francisco. No mesmo cenário que antes foi palco da recente repressão policial, todos se sentaram para ver a exibição de vídeos da Rede Rua e abrir o microfone para as falas.
O padre Júlio Lancelotti, do Centro Santos Dias de Direitos Humanos, afirmou que pretendem entrar com pedido de habeas corpus preventivo para a população em situação de rua. “Foi uma crueldade o que a GCM fez com todos nós. Chegaram às seis da manhã agredindo mulher grávida, batendo na cara de gente dormindo, isso não é a maneira de um polícia que tá pra guardar um patrimônio público se comportar, por isso nos revoltamos”, relatou Dedé, um dos muitos que vivem nas ruas do Largo São Francisco. Permaneceram em vigília até o amanhecer da terça-feira (18). Sob os muitos olhares e as câmeras ligadas, não houve violência.

segunda-feira, 10 de setembro de 2012

Novos representantes do Conselho Municipal de Saúde de Jequié.

René Souza é o mais novo membro do conselho Municipal de Saúde Jequié. A suplência ficou a cargo de Erlon Oliveira Cruz, ambos eleitos, democraticamente, no último dia 31 de agosto no Palácio das Artes. O pleito se deu na mais tranquila ordem e foi marcado pela presença massiva dos servidores que souberam reconhecer a importância de seu voto. Coincidentemente, tanto René quanto Erlon são filiados ao SINSERV e ao SIND-ACS, sindicatos que a muitos anos vem lutando pelos direitos dos trabalhadores da área da saúde de Jequié e região. Enquanto espaços público de composição plural e paritária entre Estado e sociedade civil, de natureza deliberativa e consultiva, o Conselho Municipal de Saúde de Jequié contará com o comprometimento desses dois novos combativos conselheiros que irão agregar força e inteligência as lutas dessa importante instituição.

GTPE promove Minicurso “Orientação à Queixa Escolar: da Clínica à Escola”



O Grupo de Trabalho de Psicologia e Educação do CRP 03 (GTPE), em conjunto com o Fórum sobre Medicalização da Educação e da Sociedade - Seção Bahia convidam para o MINICURSO: ORIENTAÇÃO À QUEIXA ESCOLAR: DA CLÍNICA À ESCOLA, ministrado pela psicóloga e MS. BEATRIZ de PAULA SOUZA.
Beatriz é psicóloga e mestra em Psicologia Escolar pelo IP-USP. Atua como psicóloga do Serviço de Psicologia Escolar do Instituto de Psicologia da USP - IPUSP e é Coordenadora do Atendimento e Curso de Aperfeiçoamento "Orientação à Queixa Escolar". Membro do Fórum Nacional sobre Medicalização da Educação e da Sociedade e organizadora dos livros "Orientação à Queixa Escolar" e "Saúde e Educação: muito prazer!".
DATA: 29 de Setembro de 2012 (Sábado)
LOCAL: Auditório da Politécnica - UFBA
HORÁRIO: 8h – 12h.
PÚBLICO-ALVO: Estudantes e profissionais das áreas de Psicologia, Pedagogia, Psicopedagogia, Terapia Ocupacional, Serviço Social e áreas afins que atendam demandas de Queixa Escolar.
INSCRIÇÕES E INFORMAÇÕES: minicurso.oqe@hotmail.com
VALOR:
Estudantes – R$35
Profissionais R$50 
*As vagas são limitadas.
1.    Procedimentos para inscrição:
a)    O participante deverá preencher a ficha de inscrição (logo abaixo) e fazer o depósito no valor de R$ 50 (para profissionais) ou R$ 35 (para estudantes).
b)    Conta para depósito:
Banco: Caixa
Agência: 1021
Operação: 013
Conta poupança: 7903-0
(Em nome de Lygia Viégas)
c)     O estudante deverá apresentar o comprovante de matrícula atualizado no ato do credenciamento, no dia do minicurso.
 d)    A ficha de inscrição preenchida deverá ser encaminhada, juntamente com o comprovante de depósito (ou transferência) escaneado, para o e-mail:minicurso.oqe @hotmail.com
e)    O participante deverá aguardar a confirmação da inscrição por e-mail. Sua participação está condicionada a confirmação, pois as vagas são limitadas.



segunda-feira, 3 de setembro de 2012

Curso de Extensão em Psicopatologia


Presença: Mercadante confirma participação na Mostra


Durante reunião com o Conselho federal de Psicologia, nesta quinta-feira (30/8), o ministro da Educação, Aloizio Mercadante, confirmou presença na solenidade de abertura da 2ª Mostra de Práticas em Psicologia, que será realilzada de 20 a 22 de setembro no Anhembi, em São Paulo.

Psicólogo em Cartum


Desenvolvimento Vocacional


O conceito de "desenvolvimento vocacional" é concebido como um processo de construção, um movimento de interação, de dinamismo entre o indivíduo e os diferentes contextos em que ele está inserido.

Esses contextos são a família, a escola, a comunidade e, em nível mais abstratos, as políticas econômicas e educativas.

Há influência do indivíduo nos contextos de que faz parte, desempenhando um papel ativo em seu próprio desenvolvimento. Dentro desta perspectiva, observa-se o significado atribuído aos fatores socioculturais e relacionais na compreensão do desenvolvimento vocacional.

A família é o contexto mais próximo, e ocupa o lugar de mediadora entre o indivíduo e os outros contextos com que ele se relaciona, possuindo um fator de grande importância no desenvolvimento da identidade.

Há um interesse particular em entender como a família oferece suporte ao processo de construção da identidade na adolescência, pois, segundo Erikson (1968 cit. in Araújo, 2008), é no período da adolescência que se consolida o sentimento de identidade.

Erikson compreende que no processo de definição da identidade psicossocial do adolescente ele se preocupa em definir uma profissão, ou seja, o desenvolvimento do projeto educacional está em construção.

"E a família constitui o primeiro ecossistema relacional do indivíduo, a sua influência na construção dos projetos vocacionais é indiscutível." (Araújo, 2008)

Em estudo sobre a condição socioeconômica dos pais, há uma relação positiva entre o nível de escolaridade deles, seu status profissional e o rendimento familiar em relação ao status profissional e nível educacional aspirados pelo filho.

Em outro estudo, foram abordadas variáveis como as expectativas de sucesso, envolvimento na escola e o encorajamento cultural dos pais em relação às experiências de exploração e compromissos vocacionais dos filhos. É importante observar de que maneira essa influência ocorre, para percebermos as diferenças do suporte parental em função do conjunto de variáveis, tais como o gênero, a situação familiar, a condição socioeconômica da família e o nível de escolaridade dos pais.

Os resultados obtidos confirmaram que existe uma influência siginificativa das expectativas de sucesso, envolvimento na escola e encorajamento cultural dos pais em relação às experiências de exploração e compromissos vocacionais dos filhos.

Em relação ao gênero, nos adolescentes do sexo masculino houve valores mais expressivos da dimensão relativa às expectativas de sucesso. Nas adolescentes do sexo feminino houve maior envolvimento na escola.

Na estrutura familiar, em famílias intactas, formadas por pai, mãe e filhos, houve maior encorajamento cultural dos filhos.

Quanto à condição socioeconômica dos pais, quando se apresentava elevada, obteve-se um aumento nas variáveis relativas à expectativa de sucesso e ao encorajamento cultural dos filhos.

Finalmente, no que se refere ao nível de escolaridade do pai, quanto mais alto ele for, maiores serão as expectativas de sucesso e encorajamento cultural. Em relação à mãe, quanto mais elevado o nível, maior o encorajamento cultural.

Constatou-se que as variáveis familiares influenciam diretamente o desenvolvimento da identidade vocacional dos adolescentes nos processos de compromisso e exploração, e também através de suas características objetivas e subjetivas, que podem favorecer ou condicionar os projetos vocacionais dos adolescentes.

Com o resultado deste estudo, Psicólogos Escolares propõem um trabalho com os pais para os tornarem mais competentes para intervir ativamente no desenvolvimento vocacional de seus filhos, ou, ainda, um programa conjunto entre pais e filhos visando a promoção do desenvolvimento vocacional.

REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

• Araújo, N.L.L. (2008). Suporte parental e Projetos vocacionais em adolescentes. IV
Conferência Desenvolvimento Vocacional/ I Virtual: Investigação e Ensino, 27-29.

• Borges, G.F. (2001). As variáveis familiares do desenvolvimento vocacional: Parentes
pobres ou ricos? Psychologica (n. extra série de homenagem ao Prof. Dr. Manuel Veigas
Abreu), 263-271.

• Pinto, H.R. & Soares, M.C. (2001). Influência parental na carreira: Evolução de
perspectivas na teoria, na investigação e na prática. Psychologica, 26, 135-149.

• Publication manual Washington, D.C. of the American Psychological Association. Fifth Edition.

domingo, 2 de setembro de 2012

29º Congresso Lati-Americano de Psicanálise

Caros Colegas,

Com orgulho apresentamos o site do 29° Congresso de Latino-americano de Psicanálise, que não acontece em São Paulo desde 1988.

O evento acontecerá de 10 a 13 de outubro de 2012, no Sheraton WTC Convetion Center, em São Paulo.

Sob o tema INVENÇÃO - TRADIÇÃO, convidamos todos a discutir e contribuir cientificamente para a programação do congresso.

Explorem o site, leiam os trabalhos pré-publicados, conheçam as modalidades e condições de apresentação dos trabalhos e inscrevam-se!